Ajastu mort

 Pieter Claesz

  








Willem Claesz Heda














Paul Cezanne

 Claude Monet

Kaisa Puustak

 Katrin Piile

Ted Papoulas

  

Kes:

10 K klass, september 2012

Ülesanne:

Ülevaade natüürmordist kui kunstivormist eri ajastutel, rmort kui ajastu vormiline ja kultuuriline dokument. Arutelu natüürmortide koostamise põhimõtetest (esiplaan, tagaplaan, draperiid, valgus, materjalid, detailid) ja ettekäänetest. Õpilased teevad ettepanekuid meie aja natüürmordi koostisosade kohta, õpetaja paneb seadeldised kokku. Natüürmordi kujutamine maalivahenditega, klassikaline maaliline lahendus.

Sisu, vorm, tehnika:

- analüüs ja arutelu natüürmordi teemal

- ilmekad näited ajastutut iseloomustavatest mortidest (vanité, madalmaade barokk, modernistlik maalikunst, sotsrealism jne.)

- seadeldise maalimine (paigutus, esemete vorm, maalitehnika, terviklahendus)

Abivahendid ja materjalid:

- pildiline esitlus teema kohta

- seadeldise maalimise võimalus

Kenneth Allik

Marita Tambek

Kristel Avi

Marten Sion

Liis Pajuväli

Siim-Erik Pärn

Minu koti sisu

Kes:

11 K klass, september 2012

Ülesanne:

Luua oma koolikoti sisu põhjal erinevate esemete kujutisi kombineeerides segatehnikas graafiline kompositsioon.

Villu Samblik

 

Ronald-Sander Lindre

Liis Pajuväli

Sisu:

- igapäevaste esemete vormi ja graafilise kujunduse analüüs

- isikliku ja üldise vahekord meie igapäevases keskkonnas

- graafiline disain meie mõttemaailma ja eelistuste mõjutajana

- isiklikud esemed kui meie identiteedi kandjad

- tarbimine kui meie identiteedi looja

- kompositsiooni loomine piiratud pinnal, kompositsiooniliste kriteeriumite arvestamine (tihedus, taust)

- esemete kujutamise ja töö üldise vormiliste lahenduste leidmine  

- töö terviklik teostamine 

 Eva Lenke Asszonyi

 Siim-Erik Pärn

 Maarja Sildvee

Vorm, tehnika, materjal:

- erinevate graafiliste vahendite kombineerimine (grafiit, marker, vildikas, värv)

- lihtsate ja keeruliste pinnalahenduste kombineerimine, siluetid

- valguse ja kolmemõõtmelisuse arvestamine eseme kujutamisel 

- esemete suuruste arvestamine 

- taustalahenduse leidmine

- kollaažidetailide lisamine

 Heleri Kõrge

Rein Orgmets

Karina Vunn

Metoodilised märkused :

- töö lõppfaasis arutasime esemete päritolu ja tähtsuse üle ja arvutasime kokku esemete umbkaudse hinna

- rõhutada võiks erinevate lahenduste kasutamist esemete kujutamisel

- ülesannet võiks seostada pop-kunsti teemaga (Warholi supipurgid ja coca-cola pudelid) 

Teele Buschmann











Maris Morel










Kirsika Kungur

Minu päev

Anasstassia Gutnitšenko

Stefani Blüm

Kes: 

gümnaasiumi üldkunsti valikaine grupp, september 2012

Ülesanne:

Maalivahendeid kasutades kujutada oma päevasündmusi abstraktse kompositsioonina.

 Kristin Reiljan

 

Jekaterina Gutnitšenko

Sisu:

- abstraktsuse mõiste, abstraktne kujundikeel, abstraheerimine

- konkreetse koolipäeva sündmuste analüüs, erinevate õpilaste isiklik suhe sarnastesse sündmustesse

- isikliku ja üldise suhe

- sündmuste kujundi- ja värvikeelde tõlkimine, võimaluste arutelu

- tervikliku kompositsiooni loomine

- tööde esitlus 

 Triinu Paide

Sten-Martin Nukki

Silver Ohlo

Vorm, tehnika, protsess:

- ajalise raamistuse loomine kompositsioonile ja kujunditele

- erineva kujuga maali võimalused, formaadi valik

- emotsioonide ja reaalsete sündmuste seostamine värvide ja vormidega

- koloriidi loomine

- maalitehnilised küsimused

 Kelly Remmelgas

 

 Martin Kilm

 Kristiina Kulbok

Metoodilised märkused:

-  ülesande võib seostada muusika analüüsimisega

- näiteks võib kasutada erinevate rütmiliste protsesside visuaalseid graafikuid (südamefilm)

- näiteks võib tutvustada abstraktse kunsti esindajate konkreetseid teoseid, mis väljendavad mingi reaalse sündmuse või olukorraga seotud emotsioone või struktuuri
- ülesande lõppfaasis võiks töid ühiselt võrrelda ja analüüsida

Kriste Remmelgas











Joanna Jätsa

Kujundivõrgud

 

Mihkel Kalda

Kes:

11 K klass, veebruar 2012,
gümnaasiumi üldkunsti grupp, aprill 2012

Ülesanne:

Kavandada tasapinnaline geomeetriline või kujutav siluett-element ja panna paljudest sarnastest paber-elementidest kokku liikuv võrgustik.

Sisu:

- ülesande aluseks on tekstiilidisainer Monika Järgi haapsalu salli vormi põhjal loodud vineer-elementidest pitsid

Monika Järg

-  näited moodul-süsteemide kasutamisest sisustus- ja tootedisainis 

- selge ja tehniliselt vastupidava elemendi kujundamine

- elementide kavandamine, joonistamine, paigutamine ja lõikamine

- lõpptulemuse planeerimine

- elementide kombineerimine, katsetused võrgustiku vormiga

- moodulite kasutamise üldpõhimõtted

- võrgustiku tehniline teostus (augustamine, neetimine)

- võrgustiku liikumise dokumenteerimine

- võrgustiku kasutamine žabloonina

 Kauri-Romet Aadamsoo

Kati-Leen Viljamaa

 Asko Astmäe

Kerli Ostrov

Tehnika, vorm, materjal:

- ruumilise struktuuri loomine

- ülesande teostuseks sobib hästi paksem kriitpaber

- elemendid saab ühendada augurauaga tehtud aukude ja "Top Grip" neetide abil

Emeri Koppel

 Carol Pahk

- elemendi servad ei tohi olla liiga detailsed ja õrnad, sinna peab lahedasti ära mahtuma ühenduskoht

- vajalike elementide tootmiseks on hea kasutada tugevamast materjalist žablooni ja paberinuga või skalpelli

- ühe objekti nägemine eri vaatepunktidest (valgus, asend, kujundid) 

- objekti paigutamine keskkonda

Hans V. Saarepere

Hans V. Saarepere 

Silja Kerstin Rebane

Metoodilised täiendused:

- võrgustiku võib ühendada ruumiliseks paberobjektiks

 Merli Olesk

- võrgustikku võib kasutada kujutise žabloonina lumel, seinal, papil või paberil

- žablooni puhul võib kujutise saavutamiseks kasutama aerosoolvärvi

Kauri-Romet Aadamsoo ja Kristi Kuld

Mihkel Kalda

Kerli Ostrov

Tehnilised abivahendid:

 - fotoaparaat, redel

- augustusvahendid, needid

Rohkem pilte: 

http://nagi.ee/photos/pelgulinnakunst/sets/340233/

 

Regiina Aava














Johanna Vooremaa