Minu koti sisu

Kes:

11 K klass, september 2012

Ülesanne:

Luua oma koolikoti sisu põhjal erinevate esemete kujutisi kombineeerides segatehnikas graafiline kompositsioon.

Villu Samblik

 

Ronald-Sander Lindre

Liis Pajuväli

Sisu:

- igapäevaste esemete vormi ja graafilise kujunduse analüüs

- isikliku ja üldise vahekord meie igapäevases keskkonnas

- graafiline disain meie mõttemaailma ja eelistuste mõjutajana

- isiklikud esemed kui meie identiteedi kandjad

- tarbimine kui meie identiteedi looja

- kompositsiooni loomine piiratud pinnal, kompositsiooniliste kriteeriumite arvestamine (tihedus, taust)

- esemete kujutamise ja töö üldise vormiliste lahenduste leidmine  

- töö terviklik teostamine 

 Eva Lenke Asszonyi

 Siim-Erik Pärn

 Maarja Sildvee

Vorm, tehnika, materjal:

- erinevate graafiliste vahendite kombineerimine (grafiit, marker, vildikas, värv)

- lihtsate ja keeruliste pinnalahenduste kombineerimine, siluetid

- valguse ja kolmemõõtmelisuse arvestamine eseme kujutamisel 

- esemete suuruste arvestamine 

- taustalahenduse leidmine

- kollaažidetailide lisamine

 Heleri Kõrge

Rein Orgmets

Karina Vunn

Metoodilised märkused :

- töö lõppfaasis arutasime esemete päritolu ja tähtsuse üle ja arvutasime kokku esemete umbkaudse hinna

- rõhutada võiks erinevate lahenduste kasutamist esemete kujutamisel

- ülesannet võiks seostada pop-kunsti teemaga (Warholi supipurgid ja coca-cola pudelid) 

Teele Buschmann











Maris Morel










Kirsika Kungur

Minu päev

Anasstassia Gutnitšenko

Stefani Blüm

Kes: 

gümnaasiumi üldkunsti valikaine grupp, september 2012

Ülesanne:

Maalivahendeid kasutades kujutada oma päevasündmusi abstraktse kompositsioonina.

 Kristin Reiljan

 

Jekaterina Gutnitšenko

Sisu:

- abstraktsuse mõiste, abstraktne kujundikeel, abstraheerimine

- konkreetse koolipäeva sündmuste analüüs, erinevate õpilaste isiklik suhe sarnastesse sündmustesse

- isikliku ja üldise suhe

- sündmuste kujundi- ja värvikeelde tõlkimine, võimaluste arutelu

- tervikliku kompositsiooni loomine

- tööde esitlus 

 Triinu Paide

Sten-Martin Nukki

Silver Ohlo

Vorm, tehnika, protsess:

- ajalise raamistuse loomine kompositsioonile ja kujunditele

- erineva kujuga maali võimalused, formaadi valik

- emotsioonide ja reaalsete sündmuste seostamine värvide ja vormidega

- koloriidi loomine

- maalitehnilised küsimused

 Kelly Remmelgas

 

 Martin Kilm

 Kristiina Kulbok

Metoodilised märkused:

-  ülesande võib seostada muusika analüüsimisega

- näiteks võib kasutada erinevate rütmiliste protsesside visuaalseid graafikuid (südamefilm)

- näiteks võib tutvustada abstraktse kunsti esindajate konkreetseid teoseid, mis väljendavad mingi reaalse sündmuse või olukorraga seotud emotsioone või struktuuri
- ülesande lõppfaasis võiks töid ühiselt võrrelda ja analüüsida

Kriste Remmelgas











Joanna Jätsa

Kujundivõrgud

 

Mihkel Kalda

Kes:

11 K klass, veebruar 2012,
gümnaasiumi üldkunsti grupp, aprill 2012

Ülesanne:

Kavandada tasapinnaline geomeetriline või kujutav siluett-element ja panna paljudest sarnastest paber-elementidest kokku liikuv võrgustik.

Sisu:

- ülesande aluseks on tekstiilidisainer Monika Järgi haapsalu salli vormi põhjal loodud vineer-elementidest pitsid

Monika Järg

-  näited moodul-süsteemide kasutamisest sisustus- ja tootedisainis 

- selge ja tehniliselt vastupidava elemendi kujundamine

- elementide kavandamine, joonistamine, paigutamine ja lõikamine

- lõpptulemuse planeerimine

- elementide kombineerimine, katsetused võrgustiku vormiga

- moodulite kasutamise üldpõhimõtted

- võrgustiku tehniline teostus (augustamine, neetimine)

- võrgustiku liikumise dokumenteerimine

- võrgustiku kasutamine žabloonina

 Kauri-Romet Aadamsoo

Kati-Leen Viljamaa

 Asko Astmäe

Kerli Ostrov

Tehnika, vorm, materjal:

- ruumilise struktuuri loomine

- ülesande teostuseks sobib hästi paksem kriitpaber

- elemendid saab ühendada augurauaga tehtud aukude ja "Top Grip" neetide abil

Emeri Koppel

 Carol Pahk

- elemendi servad ei tohi olla liiga detailsed ja õrnad, sinna peab lahedasti ära mahtuma ühenduskoht

- vajalike elementide tootmiseks on hea kasutada tugevamast materjalist žablooni ja paberinuga või skalpelli

- ühe objekti nägemine eri vaatepunktidest (valgus, asend, kujundid) 

- objekti paigutamine keskkonda

Hans V. Saarepere

Hans V. Saarepere 

Silja Kerstin Rebane

Metoodilised täiendused:

- võrgustiku võib ühendada ruumiliseks paberobjektiks

 Merli Olesk

- võrgustikku võib kasutada kujutise žabloonina lumel, seinal, papil või paberil

- žablooni puhul võib kujutise saavutamiseks kasutama aerosoolvärvi

Kauri-Romet Aadamsoo ja Kristi Kuld

Mihkel Kalda

Kerli Ostrov

Tehnilised abivahendid:

 - fotoaparaat, redel

- augustusvahendid, needid

Rohkem pilte: 

http://nagi.ee/photos/pelgulinnakunst/sets/340233/

 

Regiina Aava














Johanna Vooremaa

Plakati muutmine

Marge Monko 

Kes:

8 K klass, november 2011

Ülesanne:

Kujundada graafiliste vahenditega etteantud plakatil kujutatud tegelasele uus roll ja kontekst vastavalt tekkinud sisulistele ja visuaalsetele assotsatsioonidele.

 

Merilin Ulm

  

Liina Sõrmus

 

 

Merit Ausmeel

Sisu:

- arutelu etteantud plakati sisu üle 

- teose tutvustus, mille osa antud plakat on (Kreenholmi tehase ajalugu ja olukorda käsitlev kunstiprojekt)

- teose autori tutvustus, tema looming üldiselt (Marge Monko)

- plakati üldise vormi ja kujutatud figuuri kompositsiooniline ja anatoomiline analüüs

- idee ja lähenemisnurga leidmine ülesandele

- kasutatava tehnika valik (värvilised tuššid - must, sinine, punane, roheline
- sulejoonistuse võimalused ja spetsiifika

- töö terviklik teostamine

- üldine arutlus soorollide üle

 

Birgit Balitski

Janar Tiik

 

Kaire Jürgenson

Tehnika, vorm:

- seoste leidmine etteantud poosi ja tegelasega

- tegelaskuju iseloomu edasiandmine väliste kriteeriumite abil (riietus, rekvisiidid, taust)

- kompositsiooni kavandamine kihtide kaupa (millised osad jätta nähtavaks ja millised kinni katta)

- tuššijoonistuse spetsiifilised probleemid (pinnad ja faktuurid, värviliste tuššide segamine, plekid, pintsli ja sule kasutamine)

- etteantud plakati paberi käitumisega arvestamine

 

Iida-Mai Einmaa

 

Elise Loo

Kirke Kalamats

Metoodilised märkused:

- plakatid pärinesid Kunstihoone näituselt, kust külastaja sai neid kaasa võtta

- kuna Marge Monko kogus sel perioodil fotosid oma plakati kasutamise kohta, et neid kataloogis kasutada, saatsin kogu ülesande materjali talle tutvumiseks

- värvilised tuššid osutusid heaks tehniliseks valikuks ülesande teostuses, kuna need sobisid plakati üldise kujundusega ja paberi materjaliga
- lisaks tuššile otsustasime kasutada valget guašši, korrektorpliiatsit ja kriiti

















Jürgen Palling

Siim Elmers